参观结束后，叶会长聚焦“嬉乐游戏的生态开发”与大家进行了探讨，他认为，金桥幼儿园的孩子能够在带有自然环境的场所游戏，可以释放天性，在亲近自然的同时也在改造自然；“创美九趣”项目利用不同的材料满足了孩子不同的需要，在有限的室内空间以独特的工艺性质的学习方式进行美的创造；小小的舞台聚焦了艺术表演和艺术创造，也是幼儿生活、游戏、经验的集中呈现。嬉乐游戏是有文化内涵的、有发展眼光的，更是接近儿童天性成长的。叶会长还站在理论的高度，建议我园明确“嬉乐游戏的生态开发”项目研究的价值和意义，进一步传承地方文化、强化课程意识，让儿童在游戏中快乐学习，感受幸福。

有了专家的指导，我们更加坚定了努力的方向，将继续深入地致力于“嬉乐游戏的生态开发”项目研究，激荡幼儿的游戏精神，培养幼儿的全人发展，推动和加速教师的专业成长，全力打造一座都市田园——童年的七彩嬉乐园。（易孛露）