经常听到家长抱怨说孩子注意力不集中。那么我就针对小班幼儿谈一谈对注意力的看法。

什么是注意呢？注意的指向性是指人在某一时刻心理活动选择了某些事物，而同时离开其他的事物。人对自己心理活动所指向的对象反映的最完整最清晰，而对其余的事物则往往印象模糊，甚至完全没有反应。那么我们是怎样判断孩子注意力不集中的呢？

小班的幼儿一般是3-4岁。我们要明确一下，有实验证明，3岁幼儿能够集中注意3-5分钟，4岁幼儿能够集中注意10分钟左右。如果是游戏，更能引起幼儿的兴趣，那么2-3岁时注意持续时间可达到20分钟。所以对于孩子的年龄阶段，我们看一下是否超出了对孩子的注意力的要求。如果真的是孩子注意力不集中，我们应该怎样设计一些训练儿童注意力的方法呢？

第一是尊重孩子的注意力规律。就如小班幼儿，如果孩子的注意力能够集中15-20分钟，说明孩子的注意丽是可以的，我们不能强制的要求孩子在很长的时间里专注的做一件事情。幼儿的神经系统技能还没有充分发育，这样会让孩子产生疲劳，只会事倍功半。

第二是要对目的任务明确理解。让孩子明白他做一件事情的目的是什么，孩子想要达到这个目的的愿望就很强烈，那其他与之无关的事情就会会忽略掉。比如玩积木的时候给孩子一堆积木，让他随意玩，他可能玩一会儿就会丢弃到一边，但如果告诉他，请你搭一座桥的话，他就玩的时间稍微长一点。

第三是用语言指导。孩子的有意注意时间很短，成人可以不断地用语言去提问，引导孩子的注意力方向，幼儿会根据我们提问的问题思路去注意。比如看绘本的时候，在翻页的空隙可以提问孩子让孩子自己猜想后面的内容是怎样的？

第四是排除一些干扰。小班幼儿的无意注意占主要地位，如果无关的事物太多，他们很容易被新奇的其他事物所吸引，那么注意力就会下降。所以给孩子提供材料时，一般提供5以内的为宜，也建议家长给孩子买玩具的时候，数量要少，但是种类要丰富。

第五给孩子一定的奖励。当孩子完成某项我们要求的任务时，可以适当的给孩子一些物质奖励或者精神奖励。这样能引起儿童的兴趣，防止注意涣散。

第六是注意力训练要放在日常。日常生活中有许多可以观察的地方。比如天气的变化、四季的交叠、小动物不同的走路方式等等。看到这些，我们要引导孩子注意观察，如果能坚持反复的要求和训练，就能使孩子逐渐形成一种专心做事的习惯，提高主意的能力。

孩子的良好注意习惯养成绝非一朝一夕的事情。我们要观察孩子注意力不集中的原因，重视幼儿注意分散的现象，不断地寻求专业知识和专业人士的帮助，积极培养幼儿良好的注意习惯，促进幼儿的注意发展。

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