金桥快讯-南通市通州区金桥幼儿园

万物复苏踏春日，草长莺飞嬉乐时。3月23日上午，省基础教育前瞻性教学改革实验项目视导组：江苏省教育学会副会长叶水涛、徐州市教育局基教处副处长吴庆军、江苏省扬州中学副校长丁爱军、淮安市淮安区教研室主任孙朝平、南京市江宁区铜山中心小学副校长周兴全、常州市武进区星河小学副校长孟亦萍、无锡市滨湖实验幼儿园副园长陈小峰等七位专家，莅临通州区实验幼儿园金桥分园，对江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目——“嬉乐游戏的生态开发”的实施情况进行视察指导。南通市教育局基础教育处副处长张翊翔、通州区教育局副局长葛红玲和基教科科长曹志荣等陪同调研。

嬉乐实景匠心造，缤纷游戏趣味淘。首先，视导组领导和专家参观了实验幼儿园金桥分园精心打造的三大嬉乐实景基地。七彩嬉乐园里，茵茵草地、密密丛林、超级战壕等可供孩子们自由穿梭、快乐奔跑，甚至来一场神秘探险；玩沙池、戏水池给孩子们开辟了团队协作、创意探索的嬉乐空间；生态种植园则让孩子们亲自参与种植、劳作、采摘果实，体验播种与收获的快乐；而饲养角的创建，旨在培养观察能力的同时增强孩子们的责任感。传统游戏区域内，跨跳竹竿、勇闯芦苇荡、布袋拔河、走梅花桩等富有创造力和嬉趣性的游戏项目，深受孩子们的喜爱。他们在反复尝试、深入体验的过程，享受江海地域得天独厚的自然环境的亲切馈赠，领略中华传统游戏的无限魅力。班级嬉乐区域，也是别有洞天。心灵手巧的老师们以游戏材料为线索，根据班级幼儿的年龄特点和现阶段的发展目标开展了系列嬉乐区域游戏活动——芦苇风筝情、玉米夹夹乐、我的花布故事等。孩子们自由选择、自主探索、大胆创作，美感得到培养，创造力得到激发，社会性得到提升。嬉乐舞台上，孩子们于古老的诗意中体验嬉戏的欢乐，于祖辈的游戏中传承淳朴的乡韵，于创美的劳作中发扬优良的品质，于艺术的创造中展示自然的奥妙。

生态开发结硕果，嬉乐课程育童心。随后，项目负责人季新萍园长以“田园的邀请：重建儿童与自然的诗意联系”为题向视导组领导和专家们汇报了金桥分园在省前瞻性教学改革实验项目“嬉乐游戏的生态开发”中的实践与研究以及取得的丰硕成果，并提出要努力让幼儿的童年生活成为一种绿色的生态，在多样化、完整化的课程中获得富有创造性的发展。蒋睿睿老师向在座的专家同行分享了小一班小朋友与棉花的三次约会，在与棉花的亲密接触中，孩子们遇见了惊喜，探寻着秘密，并且通过自由畅想、亲手制作，体验嬉乐游戏带来的别样乐趣。陈欣悦和她的爸爸手牵手，共同讲述了他们的《草趣时光》：由草生成的“草趣”嬉乐，一直陪伴着孩子成长。通过亲子制作草房子、给稻草人一颗温暖的心等一系列亲子活动，“草趣”已经融入了他们的家庭生活，“草趣”不仅丰盈了孩子的童年生活，更架起了家园共育的桥梁。

专家指导明方向，扬起风帆再远航。江苏省教育学会副会长叶水涛对本次活动进行了高度的评价，他提到，作为一个教育工作者，尊重儿童就是尊重生命；尊重生命，就是尊重生命的自然状态。在金桥分园大家看到孩子的体验是丰富的，活动是多彩的，童年是幸福的，孩子们在嬉戏中学习、在快乐中成长，老师为幼儿播下了生命成长的种子。他指出，幼儿教育是影响孩子一生的教育，金桥幼儿园的办园理念是前瞻的，孩子们天真活泼的笑脸，正是幼儿园好的园长和老师的教育思想和教育理念的体现。他希望有更多的家庭、更多的家长走进幼儿园，借助家庭、社会等多方面的力量，更多地为幼儿园提供帮助，让幼儿园共享社会资源，使“嬉乐游戏的生态开发”项目成果更精彩。

最后，通州区教育局副局长葛红玲发表讲话，她认为实验幼儿园金桥分园申报的前瞻性教育改革实验项目“嬉乐游戏的生态开发”就是把习总书记的立德树人的思想落实到幼儿教育教学的行动中来，弘扬中华优秀传统文化，帮助幼儿树立高尚的道德情操、扎实的科学文化素养、健康的身心、良好的审美情趣。她希望大家能够根据专家的指导意见，在今后的实践中，做到有计划、有指导、有保障、有督查，确保项目有序开展、落实。同时也希望实验幼儿园金桥分园能充分放大优质资源，多宣传、多推广、多辐射，带动通州学前教育课程研究水平的整体提升。

视导工作不但为实验幼儿园金桥分园“嬉乐游戏的生态开发”这一项目提供了专业的指导，也为今后的项目开发指明了方向。这是一次精彩的展示，更是一次教育高端的深度对话，将激励着全园教师不断探索、开拓创新、砥砺前行。沐浴着和煦的春风，肩负着育人的使命，通州区实验幼儿园金桥分园正朝着更加美好的未来扬帆远航！(羌佳利）

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嬉乐游戏浸润童年，专家视导助力前行